Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации:

....

Паспорт доступности МАДОУ:

Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг, а также оказания им при этом необходимой помощи

Информация о наличии условий, а также средств образования и воспитания, приспособленных для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

...

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

 

Объекты для проведения практических занятий спорта, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

 

Критерии формирования материально-технического обеспечения ДОУ:

1. Насыщенность

Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивным оборудованием, инвентарем (в соответствии с особенностями основной образовательной программы ДОУ, адаптированными образовательными программами ДОУ).

2. Трансформируемость

Изменяемость предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.

3. Полифункциональность:

Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды

4. Вариативность:

• наличие в ДОУ различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;
• периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

5. Доступность:

• доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;
• свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности.

6. Безопасность:

 Соответствие всех элементов среды требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.

Библиотеки нет

Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях с учётом пребывания воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (тяжелые нарушения речи, задержка психического развития)

Средства обучения подразделяются на следующие виды:

• печатные (методические пособия, книги для чтения, хрестоматии, раздаточный материал и т.д.)
• аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, мультфильмы на цифровых носителях).
• наглядные плоскостные (плакаты, иллюстрации настенные, магнитные доски).
• демонстрационные (муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).
• спортивное оборудование (спортивные снаряды, мячи и т. д.).

Условия охраны здоровья воспитанников, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Виды оказываемых услуг:

• профилактические медицинские осмотры детей в декретированные сроки и дополнительно по эпидемиологическим показаниям;
• проведение обследования детей на туберкулёз (реакция Манту);
• проведение обследования детей на гильминты;
• вакцинопрофилактика инфекционных заболеваний согласно национальному календарю прививок;
• дополнительная иммунизация;
• консультативно-методическая помощь в осуществлении медицинского обслуживания детей.

  Условия питания воспитанников, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Питание детей организовано на основе примерного двадцатидневного меню в соответствии с приказами ДОУ по организации питания.

Питьевой режим в группах организован кипяченой водой.

Санитарное состояние пищеблока, подсобных помещений для хранения продуктов, цехов, обеспеченность посудой соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 от 28.09.2020 г. «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

 

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:

 

В настоящее время использование в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста информационно-коммуникационных технологий стало необходимым условием обучения и социальной адаптации ребенка. Инновационные технологии позволяют поддерживать мотивацию ребенка, заинтересованность его в получении и закреплении новых знаний, помочь ему найти свою нишу в окружающем его пространстве.
 

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ:

В ДОУ имеются технические средства обучения коллективногопользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук) – в групповых помещениях, музыкальном зале;
• музыкальный центр (музыкальный зал);
• магнитофоны, колонки (в каждой возрастной группе)

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:

У обучающихся доступа к электронным образовательным ресурсам доступа нет

 

Общежитие, в том числе, для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ нет.

 

 

 

Информация актуальна на 01.09.2023г.

Главная страница подраздела должна содержать информацию: 

- вакансии;

- карта доступности объектов;

- полезная информация для инвалидов и маломобильных групп населения;

- паспорт доступности;

- план мероприятий;

- сведения о доступной среде;

- условия для инвалидов и детей с ОВЗ;

- условия охраны здоровья.